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发布时间:2018-11-06 已有: 人阅读

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  三年级科学知识点大全(上册、教科版) 第一单元植物复习提纲 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(测量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。 ( )、(听)、(摸)、(问)、(测 、(闻 2、大树的特征可以用树的高矮 树冠 形状 树干 粗细 树皮 样子 树叶 样子 树 高矮 树冠的形状 树干的粗细 树皮的样子 树叶的样子 高矮、树冠 形状、树干 粗细、树皮 样子和树叶 样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 植株的高矮不同 4、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、 都生长在(土壤) 都生长在 都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、 ),都需要 (阳光)和(空气)。 阳光) 空气)。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体 膨大的海绵体充满(空气 空气)是浮在水面上的原因。 膨大的海绵体 空气 6、水生植物和陆生植物都有(根)、 茎)、 叶)等器官。它们的生长需要(水分), 阳光)和(空气)。 ( (茎 (叶 (阳光 空气) ( ( (水分), 阳光) ( 7、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。 (水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍) ),(金鱼藻),(水花生),(浮萍 8、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会 生长需要(水分)、(阳光) 生长需要 )、(阳光 空气);有 ); )、(茎)、(叶);都会 (繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 繁殖后代);寿命( );都是(草本植物)。 );寿命 都是 9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 (叶片) 叶柄) (叶脉) 10、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶 (生命) 叶芽、 叶芽 嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子 发芽、幼苗、生长、开花、结果、 种子、发芽 幼苗、生长、开花、结果、等过程。 种子 发芽、 12、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。 (测量) (数据) 13、植物按的不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物 (陆生) 草本植物和 (水生) 草本植物 木本植物。 木本植物 14、植物的需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。 (水分),(阳光),(空气) ),(阳光),(空气 营养)。 15、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。 (生命周期) (寿命)。 16、植物的共同特征是:生长在一定的()里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会 生长在一定的() 生长在一定的 需要(水分),(阳光),(空气) ),(阳光),(空气 营养);都会 ); (生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到的(生命)过程。 生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到的(生命)过程。 );都会 );都有从生到的 17、向日葵一生的典型生长阶段是:种子 发芽、生长、开花、结果、枯。 种子、发芽 生长、开花、结果、枯。 种子 发芽、 第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性),动物依赖于(),不同的生长着不同的(动物)。 (多样性) () (动物) 2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁 (外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁 )、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、( 殖)等。 3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。 (腹足) 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在()、(潮湿)的。 ()、(潮湿) )、(潮湿 5、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、()。 (环节) 环带)、()。 ( )、(环带)、( 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会 (潮湿) 潮湿 (柔软) (爬行) (食物) (排泄),会(繁殖后代)等。 排泄) (繁殖后代) 7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),有六只(足)都长在胸上。 ( )、(胸)、(腹 (触角) ( 胸 8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。 (陆地) 9、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居) (陆地) ( ( (爬行) (群居) 生活,食物(多样), (繁殖后代)等。 (多样),会(繁殖后代) ), 10、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和 (水中) (鳞片) ( ( (鱼食) (面包屑)等,会(繁殖后代)等。 面包屑) (繁殖后代) 。 11、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会 (生命) (运动) (食物) (排泄) (繁殖后代)等。 繁殖后代) 。 12、蜗牛遇到,身体缩进壳内 身体缩进壳内,蚂蚁遇到,快速逃走 快速逃走;蚯蚓遇到,缩成一团或逃走 缩成一团或逃走;金鱼,游 身体缩进壳内 快速逃走 缩成一团或逃走 游 到安全的地方。 到安全的地方 13、动物的个体(形态)不同,生活的()也不同。 (形态) () 14、动物的共同特点:生活在一定的()里,会(运动), () ),需要(食物、水),会(排泄),会对 (运动), (食物、 (排泄) 刺激做出(反应), (生长发育),会(繁殖后代)等。 (反应),会(生长发育) ), (繁殖后代) 第三单元材料复习提纲 1、物体都是由一种(材料)或多种(材料 (材料) 材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。 材料 2、我们周围常见的材料有(木头)、(砖瓦、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶) (木头)、(砖瓦、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶) )、(砖瓦 )、( 玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶 等。 3、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上…… 黄白色,表面有纹,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……) 黄白色 …… 4、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。 (坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差) )、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差 5、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断 不易折断)的性质。物质可以用来(描述 描述)材料,如硬度、柔韧性、 硬度、 不易折断 描述 硬度 柔韧性、 吸水性和在水中的沉浮能力。 吸水性和在水中的沉浮能力 6、塑料的特性:具有(柔韧性)、(不导电)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、(可重复利 (柔韧性)、(不导电)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、(可重复利 )、(不导电)、(不导热)、(防水 )、(质轻)、( 用)等。 7、不同的材料在水中的(沉?。┦遣煌?。 (沉?。?8、木头的特性:(质轻)、(比较软)、(可燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力) (质轻)、(比较软)、(可燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力) 比较软)、(可燃烧)、(容易加工 能浮在水上)、(具有承重力 等。 9、砖瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品 造房子 做生活用品)。 做生活用品 10、砖瓦陶瓷是用(黏土 黏土)烧制而成的。 黏土 11、陶瓷是用一种(特殊的黏土 特殊的黏土)制造的。 特殊的黏土 12、我们使用的材料有的是天然材料 天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的 )、(黏土)、(棉花)、(牛皮 天然材料 (木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮) 材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收再利用 (金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶) 回收再利用 )、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶 回收再利用,有的却不能。 13、我们应该(合理)使用材料,减少对()的 第四单元水和空气复习提纲 1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体 (固体)、(液体)、(气体) 固体有固定的( ),液体 )、(液体)、(气体 固体有固定的 形状), 和气体没有固定的(形状) 和气体没有固定的(形状)。 2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。 4、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。 固态的( )、液态的( )、气态的(水蒸气) 固态的 液态的 气态的 5、水是生命的源泉。(植物 植物)、(动物 动物)和(人类)都离不开水。 (人类 植物 动物 6、水的用途很多。(工业 生产 (农业 生产 工业)生产 生产和(人类 的生活 人类)的生活 工业 生产、(农业)生产 人类 的生活都要用水。 7、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有 (颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量) )、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量 差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。 它们都会(流动)、没有固定的(形状) 它们都会 )、没有固定的 8、液体都会流动,流动的快慢受到(黏稠度)的影响。 黏 9、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。 10、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。 (测量液体) 测量液体的体积。 测量液体的体积 11、液体体积的单位是(毫升)。 12、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量 筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。 13、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们()。 14、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。作业本 47 页维恩图 15、空气占据(空间 空间),空气可以被(压缩 压缩),但不能压缩到 0,被压缩的空气有(弹性)。 空间 压缩 16 空气有(重量 重量)。风是(空气)流动 空气) 重量 空气 流动形成的。

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